? ? 大家好，我是朗筑19年第二期混凝土全能班的學(xué)員，18年畢業(yè)于青島理工大學(xué)，土木工程專業(yè)。
? ? 我是先選的專業(yè)后選的學(xué)校，一方面是因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)理科還有空間想象。另一方面因?yàn)榧依锶擞凶鍪┕ず头康禺a(chǎn)的能提前給我一些建議。選這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后我不想去施工單位，那就定了先去設(shè)計(jì)院做結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
? ? 一般設(shè)計(jì)院都要求研究生學(xué)歷，于是我報(bào)考天津大學(xué)研究生，最后沒(méi)考上，當(dāng)時(shí)自己備考，看的多練習(xí)的太少了。幸運(yùn)的是最終也還是找到了一個(gè)不錯(cuò)的設(shè)計(jì)院，不過(guò)是沒(méi)有合同的實(shí)習(xí)生的身份，每月工資1500元。
? ? ?進(jìn)去后我發(fā)現(xiàn)，那些以研究生學(xué)歷進(jìn)來(lái)的跟我水平也差不多，因?yàn)榇蠹叶疾粫?huì)，用到的知識(shí)在學(xué)校都沒(méi)有學(xué)過(guò)。在學(xué)校里學(xué)的大都是分散的理論知識(shí)，在設(shè)計(jì)院用到的是針對(duì)某一種實(shí)際的結(jié)構(gòu)體系整套的知識(shí)，并要牢牢結(jié)合規(guī)范圖集，還要明白軟件參數(shù)背后的含義，并且出圖的流程也是有講究的，這些學(xué)校都沒(méi)學(xué)過(guò)。
? ?所以我感覺(jué)，從學(xué)校到工作之間有一個(gè)斷層，很難銜接上。一般是在設(shè)計(jì)院里面邊干邊自學(xué)，有些設(shè)計(jì)院會(huì)派個(gè)師傅帶你，但師傅耐心是有限的，設(shè)計(jì)院每個(gè)人都忙得很，他教你就影響他自已的出圖了，而且三言兩語(yǔ)根本講解不清楚，甚至他自己都不一定真懂，大部分會(huì)說(shuō)“一直都是這么做的”。問(wèn)來(lái)問(wèn)去遇到他心情不好，很容易產(chǎn)生矛盾。我以前也是屬于成績(jī)前幾名的學(xué)生，一直問(wèn)能夠懂還好，要是一直問(wèn)還問(wèn)不明白，就會(huì)感覺(jué)很難受?；揪涂孔约鹤詫W(xué)，我當(dāng)時(shí)就是這樣，不會(huì)的太多了！先要看規(guī)范，厚厚的那么多規(guī)范，看一遍是真看不懂，我還抄過(guò)很多規(guī)范，還是不行，太抽象很難理解。然后建模型的參數(shù)設(shè)置，當(dāng)時(shí)都看不懂，就感覺(jué)很高深，做什么都心里沒(méi)底。
? ?而且他們校對(duì)審核的人員，很明顯是大概的過(guò)一遍圖，我自己都能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題他們都會(huì)看不到，我就覺(jué)得必須得自己真懂會(huì)做才行，真的不能依靠任何人，萬(wàn)一以后出了事，可都是自己的責(zé)任，現(xiàn)在國(guó)家正在逐漸的取消圖審，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師終身責(zé)任制，對(duì)設(shè)計(jì)人員的要求更嚴(yán)格，這些更加增強(qiáng)了我想要快點(diǎn)學(xué)會(huì)的欲望。
? ?大概上班后六七個(gè)月，總工給了我一個(gè)門式剛架廠房，想讓我獨(dú)立做，我就去網(wǎng)上搜教程，搜到了朗筑張老師的公開課視頻，跟著張老師的講解和操作，我順利的把那個(gè)圖畫完了，然后我就對(duì)朗筑充滿了向往。接著我就買了一期鋼結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)精講班來(lái)學(xué)習(xí)，因?yàn)橐?guī)范和軟件都在更新，還是買來(lái)的課程學(xué)的是最新的。不過(guò)因?yàn)樵O(shè)計(jì)院的項(xiàng)目都是連軸轉(zhuǎn)的，上一個(gè)沒(méi)完下一個(gè)又來(lái)，沒(méi)有休息的空閑，我水平又低，在工作上用的時(shí)間就多，所以課程并沒(méi)有跟著學(xué)完。
? ? 后來(lái)，院里讓我們幾個(gè)學(xué)習(xí)生一起項(xiàng)目，完成后做一個(gè)學(xué)習(xí)匯報(bào)，院結(jié)構(gòu)總工和各分院總工評(píng)審并提問(wèn)。我大部分問(wèn)題回答的都不好，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)的并沒(méi)真正學(xué)懂，只是院里安排的師傅說(shuō)這么畫那我就這么畫，因?yàn)槌鰣D時(shí)間很緊張，后來(lái)我們匯報(bào)的人中只有一個(gè)就轉(zhuǎn)正了，我再一次感覺(jué)到無(wú)能為力。沒(méi)幾天我就決定了，要去朗筑學(xué)四個(gè)月的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全能面授班，上著班很難擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，不如先專心把能力學(xué)到手再去工作，而且面授全能班還會(huì)幫助推薦工作，都是甲級(jí)設(shè)計(jì)院，學(xué)費(fèi)還可以分期，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)員能力的信任。我就去找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，如果單位不請(qǐng)假給我，我辭職也要去，不然這樣稀里糊涂的混下去簡(jiǎn)直是浪費(fèi)青春。
? ?終于19年夏天終于來(lái)到了朗筑，開始了工作生涯中至關(guān)重要的四個(gè)月。首先是這里的學(xué)習(xí)方式非常好，每個(gè)人會(huì)發(fā)紙質(zhì)版課件，每個(gè)人有一臺(tái)電腦，老師白天用電腦分享屏幕來(lái)講課，并且屏幕和聲音會(huì)錄下來(lái)，晚上自習(xí)的時(shí)候我們可以再重新聽(tīng)一遍并且記筆記，所以每個(gè)人必須再看一遍視頻，并且盡量最詳細(xì)地把筆記記完整。大家都是天天學(xué)到晚上十點(diǎn)半左右才回宿舍，好多人經(jīng)常學(xué)到十點(diǎn)五十?dāng)嚯姴烹x開?；氐剿奚嵯词洗?，我們就會(huì)討論今天學(xué)的內(nèi)容，自己以前在設(shè)計(jì)院的經(jīng)歷，以及每個(gè)人對(duì)未來(lái)的想法，然后第二天早點(diǎn)去教室把昨天沒(méi)記完的筆記記完，九點(diǎn)鐘繼續(xù)上課，天天如此，周六周天雖然不強(qiáng)求，但我們依然會(huì)去把這一周學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍因?yàn)橹R(shí)量太大了。老師也會(huì)布置作業(yè)，比如建立模型，繪制施工圖等，周一收?qǐng)D然后打印出來(lái)，老師批改完再發(fā)下來(lái)。在這樣的學(xué)習(xí)模式下，大家的提升都很大。一句話來(lái)說(shuō)就是，每一條線每一個(gè)符號(hào)，每一個(gè)配筋，我都清清楚楚的知道是如何來(lái)的。
? ?我回到原單位之后，干什么都有信心了，做什么樣的項(xiàng)目都不怕，因?yàn)槎紝W(xué)過(guò)都做過(guò)了，知道有哪些東西。有次領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)已建混凝土框架接建一個(gè)室外鋼樓梯，我一想這屬于第四個(gè)月鋼結(jié)構(gòu)課程里學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我還有那個(gè)案例的圖紙，找出來(lái)做了很少的改動(dòng)就完工了。突然很佩服朗筑的案例，選擇的案例特別有代表意義，能覆蓋絕大多數(shù)的項(xiàng)目。還有一次，比我晚到單位半年的研究生問(wèn)我怎么調(diào)模型，總工分給他了一個(gè)八度區(qū)的幼兒園，柱距八米多，總是節(jié)點(diǎn)域和剪壓比超限，還有些柱縱筋配筋率超限，柱子已經(jīng)做到700x700了，再加大太影響室內(nèi)面積，我就根據(jù)我第一個(gè)月初級(jí)課學(xué)的案例，設(shè)置了一遍參數(shù)，改了幾個(gè)截面，一下子就把超限全部調(diào)過(guò)去了，從他的眼中我看到充滿了不可思議，因?yàn)樗@個(gè)模型已經(jīng)調(diào)了好幾天了，而我卻輕松調(diào)過(guò)了，這時(shí)我心中也充滿了自豪，感謝朗筑！
? ?在朗筑，我收獲了大量寶貴的知識(shí)和資料，收獲了朗筑這個(gè)強(qiáng)有力的后盾，認(rèn)識(shí)了張老師、王老師、朱老師三位極好的老師，結(jié)識(shí)了五湖四海的同學(xué)朋友，并且大家以后都在全國(guó)各地的設(shè)計(jì)院上班，平時(shí)工作上的交流也很多很多。我真心覺(jué)得這四個(gè)月的學(xué)費(fèi)一萬(wàn)九真的不算貴，四萬(wàn)都不算貴，等你在張老師和王老師的幫助下學(xué)業(yè)有成，在朱老師的幫助下找到滿意的甲級(jí)設(shè)計(jì)院，一個(gè)月掙個(gè)一萬(wàn)并不算難事，自己自學(xué)不知還要熬多久。
? ? ? ? ? ? ? ? 最后兩句話送給看到這篇文章的設(shè)計(jì)院新人:
? ? ? ? ? ? ? ? 有志者，不求聞達(dá)，潛心礪劍靜心修。
? ? ? ? ? ? ? ? 恰時(shí)機(jī)，青鋒出鞘，笑再無(wú)敵手！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??2019年第二期山東學(xué)員