瀏覽次數(shù):2349 下載次數(shù):0 上傳時(shí)間:2022-10-22
招生對(duì)象:
1、對(duì)圖集一知半解,不了解某些節(jié)點(diǎn)的具體做法,在現(xiàn)場(chǎng)看不出任何問(wèn)題!
2、不知道圖集背后隱藏的設(shè)計(jì)含義,無(wú)法在設(shè)計(jì)中靈活運(yùn)用!
3、圖集中同一節(jié)點(diǎn)處有多種做法時(shí)設(shè)計(jì)與施工該如何合理選擇?
4、不理解圖集整個(gè)的背后邏輯,無(wú)法用底層邏輯將圖集零散的做法串聯(lián)起來(lái)記憶!
5、將文字性為主的平法制圖規(guī)則和標(biāo)注構(gòu)造詳圖割裂開(kāi),無(wú)法做到相互補(bǔ)充,造成實(shí)際的設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)施工沖突!
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